2026年7月10日，中国高校计算机教育大会（CCEC2026）暨第三届全国计算机教学案例大赛决赛在四川成都落下帷幕。我校计算机与信息工程学院陈平教授提交的教学案例《面向高并发KV系统的数据结构工程化教学案例：性能、安全、并发与容量的四重重构》，在竞争激烈的计算机通用教学案例赛道中脱颖而出，荣获三等奖。

本届大赛由中国计算机学会（CCF）与全国高等学校计算机教育研究会联合主办，共收到来自全国高校的421份有效案例，经网络初评，最终121份进入现场决赛，决赛入围率不足三成。其中，通用教学案例赛道有161份案例报名，仅36队晋级决赛，实际到场参赛33队。陈平教授凭借扎实的教学设计和对工程教育的深刻理解，在33支决赛队伍中位列第19名，成功斩获三等奖。这一成绩的取得，充分印证了我校在计算机类教学改革和教师教研能力提升方面取得的突出成效。

计算机与信息工程学院在课程建设中，始终将新工科理念贯穿教学全过程，注重底层原理与工业应用的深度融合。本次获奖的《面向高并发 KV 系统的数据结构工程化教学案例：性能、安全、并发与容量的四重重构》，围绕性能优化、安全防护、并发控制和容量规划四个关键维度，引导学生跳出书本，直面工业级系统的真实挑战，有效提升了学生解决复杂工程问题的综合能力。

近年来，学校先后与安徽师范大学、阜阳师范大学、合肥师范学院等高校合作开展专升本教育，已连续多届高质量完成培养任务。在办学过程中，学校对标工程教育认证标准，持续推进课程建设与教学创新，相关课程已入选国家高等教育智慧教育平台，毕业生对口就业率连年保持较高水平。

此次在全国赛事中获奖，不仅是对教师个人教学能力的肯定，也是对学校计算机类专业教学改革成效和办学水平的积极评价。未来，我校将继续深化教育教学改革，强化内涵建设，不断提升人才培养质量，为学生成长成才和区域经济社会发展提供更加有力的支撑。（一审/王洁 二审/杜丹 三审/王莉娟）